Trabajar por rincones
La experiencia que se presenta, se ha realizado en el CP El Bruc con niños y niñas de 4 años. El hecho de trabajar por rincones implic...
El “quién-qué-cuál” de las fuerzas
MONTANERO, M. y otrosUniversidad de ExtremaduraBadajoz, 1996Se trata de una monografía en la que se propone un método para resolver pro...
“Erein projektua”: proyecto de ciencias para la ESO basado en el planteamiento de situaciones pro...
IntroducciónEs bien sabido que todo proceso de reforma educativa tiene su máxima concreción en los materiales curriculares, por ello, ...
Conocer los materiales
Lloréns Molina, J. A.Ediciones de la Torre.Proyecto QuirónMadrid, 1996El conocimiento de las propiedades de los materiales tiene un dob...
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Análisis de los libros de texto desde una perspectiva de género
IntroducciónLa reforma educativa aboga por el respeto a la diversidad y explicita orientaciones tendentes a evitar que la diferencia se ...
Argumentación y razonamiento en los textos de física de secundaria
IntroducciónLa historia de la ciencia no se puede observar como simple acumulación de conocimiento. La nueva filosofía de la ciencia s...
Bibliografía: Los libros de texto
LibrosAznar, E.; Cros, A.; Quintana, ll.Coherencia textual y lecturaBarcelona. ICE de la Universitat de Barcelona / Horsori, 1991IES Verd...
