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Percibir lo invisible: el aire en educación infantil
¿Resurge Montessori en el siglo XXI?
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Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento
Los alumnos y las alumnas también precisan sentir que sus profesores y profesoras tienen expectativas en su progreso escolar y que les p...
Más que baile
En el recurso «Más que baile» se propone un proyecto interdisciplinar para desarrollar la expresión corporal y el movimiento con pens...
José Eustáquio Romão: «Para un professor freiriano, lo primero es entender el sistema simbóli...
Para redondear: Símbolos y socialización
