ENCUENTROS
¿Cómo dirigimos los propios procesos de aprendizaje?
Un proyecto interdisciplinar de centro
La participación democrática en la gestión del centro
«No se aprende filosofía, solo se aprende a filosofar»
Experiencia: ¿Cuento cuentos porque soy maestra o soy maestra porque cuento cuentos?
Prevenir las violencias de género
Proyecto C3: indagación científica, lengua y contextos en la ESO
