La escuela que escucha a las niñas y los niños
Introducción
Un camino hacia la inclusión: la USEE de la escuela Joan Rebull
La atención de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) en las diferentes etapas educativas ha reflejado la necesidad de ...
Una sesión de «La descoberta de l’Aristòtil Mas»
Aspectos básicos de la desnitrificación microbiana en suelos
Encuentros
El ruido sísmico durante el confinamiento: una oportunidad para interpretar gráficos
El confinamiento ha permitido escuchar mejor a la Tierra y obtener datos sobre la actividad humana. En esta propuesta se leen e interpret...
El modelo del profesor investigador en el aula en el proyecto IRES
