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Hacia una educación lingüística crítica
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Lenguaje matemático: una experiencia en los estudios de economía de la UCLM
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Queremos hacer maquetas porque es chulo y divertido
Miquel y Oscar convencieron a su clase (CM-1 de primaria) con este argumento. Su propuesta se basaba en recortar unas fotocopias y constr...
Hablar de “mates” en clase
La pretensión de este artículo es abordar la importancia y complejidad de la utilización del lenguaje verbal en las clases de matemát...
Diálogos con la academia: educación intercultural
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