Perspectiva de género en las aulas de ciencias sociales
Reflexiones en torno a resistencias presentes M.ª Consuelo Díez Bedmar Universidad de Jaén Antonia Fernández Valencia Universidad ...
El patrimonio (también) es nuestro
Laura Lucas Palacios Universidad Complutense de Madrid Las sociedades democráticas tienen la obligación de emprender una relectura crít...
¿Cómo enseñar y aprender biografías desde una perspectiva de género?
Laura Triviño Cabrera Universidad de Málaga El presente artículo nos ofrece unas pautas y una serie de propuestas de actividades para l...
Una educación inclusiva de género con perspectiva crítica: ¿Cómo incorporar la historia de las mu...
Paula Jardón Giner Universidad de Valencia Es indiscutible la necesidad de recuperar la información disponible sobre la historia de la mi...
La lucha por los derechos políticos de las mujeres durante la Revolución francesa
Helena Rausell Guillot Universidad de Valencia Presentamos dos actividades que tratan el movimiento de reivindicación de los derechos soc...
Mujeres, historia y su enseñanza
Evaluación y propuesta en didáctica Jesús Marolla Gajardo Doctor en Educación en Didáctica de las Ciencias Sociales Se presen...
¡Sí había mujeres en la Independencia!
Paula Soto Lillo Cinthia Peña Hurtado Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile) La ausencia de personajes femeninos en los ...
Ser mujer y enseñar educación intercultural bilingüe en el Gulumapu
Pía Ramírez-Vásquez Universidad Nacional Autónoma de México Loreto Ramírez Vásquez Profesora en educación b...
