Una contradicción
La presencia de los contenidos histórico-artísticos en la Enseñanza Media española se encuentra envuelta en una notable contradicción. Todo el mundo está de acuerdo en señalar, de una forma indiscutible, su importancia en la formación intelectual de los alumnos. Pero de forma paralela, desde la misma reforma educativa de 1970, viene señalándose su inexorable decadencia como contenido concreto de enseñanza y su cada vez más precaria situación en los planes de estudio.
La contradicción señalada la encontramos perfectamente reflejada en la propia y actual normat…
