La Geometría ha sido durante mucho tiempo el núcleo de la iniciación en el quehacer matemático. Pero con la reforma de las “matemáticas modernas”, la Geometría elemental clásica prácticamente se eliminó de los programas para dar paso a la Teoría de conjuntos, al Álgebra moderna, a la Geometría analítica, etc. Así desaparecieron la mayor parte de los problemas que daban al alumnado la oportunidad de investigar sin necesidad de tener grandes conocimientos de Geometría, de aplicar diferentes métodos de resolución, de ejercitar la intuición, de experimentar, de avanzar conjetu…
