Introducción
El currículum oficial de ciencias para la enseñanza obligatoria se va implantando poco a poco en el sistema educativo. Los nuevos programas ponen un énfasis especial en los cambios que afectan a elementos fundamentales de la práctica educativa (tipo y selección de contenidos, planteamientos metodológicos, proceso de evaluación,…). Esto va a exigir modificaciones, no sólo anecdóticas, en la labor docente.
La ampliación del periodo de educación obligatoria plantea una circunstancia que quizá no haya sido suficientemente asumida: las ciencias que debemos enseñar no s…
