Desde las administraciones educativas se vienen desarrollando modelos de formación que han ido evolucionando en las últimas décadas. Estos modelos responden, de manera más o menos explícita, a distintos enfoques determinados por aquellas estrategias formativas que inciden más directamente en la práctica educativa y que producen cambios significativos. En cualquier caso, no se pretende en este artículo realizar un análisis pormenorizado ni valorar la repercusión de dichos modelos. En cambio, se delimitará a continuación el marco formativo en el que nos movemos en la Comunidad de …
