El enfoque general del Proyecto resalta su decidido alejamiento de una pedagogía puramente receptiva. Nuestro empeño se centra en la adquisición de conocimientos significativos a través de un proceso de construcción mental por parte de alumnos y alumnas, proceso en el que la labor del profesorado se sitúa más como mediadora u orientadora del aprendizaje que como transmisora de la cultura científica.
consideraciones psicopedagógicas
a. Establecer en cada unidad un punto de partida realista, basado en los conocimientos, representaciones o ideas previas del alumnado que, haciéndolos af…
