El artículo describe el proceso de evaluación del Institut Ca n’Oriac: las distintas fases y las estrategias de aula para conseguir que sea un proceso colaborativo en el que el alumno sea el verdadero protagonista del aprendizaje. En este marco, resulta crucial que los diferentes agentes –instituto, familia, alumno– participen de manera activa en en la toma de decisiones para progresar.
Proceso de discusión sobre las competencias transversales
Si pensamos en aprendizajes mínimos, es fácil pensar en leer y escribir, en operaciones básicas o …
