La evaluación de la expresión plástica en la etapa infantil no es cosa fácil. ¿Cómo evaluar una producción de los niños, si es el resultado de un impulso, de una proyección de sí mismos? ¿No hay un gran riesgo de hacerles daño y desanimarles? Deben ser olvidadas las apreciaciones de los adultos que impliquen una valoración estética: “Es bonito lo que está bien pintado, limpio”; o moral: “Es bonito lo que lleva mucho trabajo”, etc.
La evaluación de la actividad plástica infantil debe afrontarse desde tres ámbitos:
1. Evaluación de la producción plástica (lo que se ve).
Es n…
