Las conductas y los comportamientos que el profesorado muestra durante la realización de su labor docente están influenciadas por la toma de decisiones y rutinas que aquél procesa, así como por las influencias del entorno y del propio alumnado (Shavelson y Stern, 1985; Marcelo, 1987; Clark y Peterson, 1990; Jackson, 1991). Asimismo, las características del propio profesorado pueden influir en la toma de decisiones interactivas que acontecen en el proceso de enseñanza y aprendizaje (Marcelo, 1987).En este sentido, los paradigmas de pensamientos pedagógicos y toma de decisiones han cen…
Contenido solo disponible para suscriptores
Accede a este artículo individual por solo
Descubre todo nuestro contenido sin límites
Desde
¿Ya tienes cuenta? Inicia sesión
