Este trabajo intenta trazar un derrotero básico y relativamente fundamentado que pueda orientar la gestión de los maestros en lo que tiene que ver con la pedagogía del lenguaje. A favor de este intento, se subrayan algunos problemas de la lingüística aplicada, se delinean varios argumentos acerca de la lingüística del lenguaje desde una mirada crítica y dialógica y se centra la atención en sus consecuencias pedagógicas.texto, inmanencia, distribución, inducciónEstas bases alimentaron la lingüística aplicada, que tuvo los mismos inconvenientes de sus precursoras, a los cuales …
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