VELASCO, H.;Trotta
DÍAZ DE RADA, A.:Madrid, 1997, 303 pp.
Las ciencias de la educación empezaron a interesarse por la etnografía y el trabajo de campo después de la Segunda Guerra Mundial, sobre todo en Estados Unidos. En España la etnografía llegó masivamente en los años ochenta, se desarrolló con fuerza con la reforma LOGSE de 1990 y en la actualidad se ha convertido en una de las claves de la investigación empírica en educación. Se define la etnografía como una secuencia que comienza con la preparación de un plan de trabajo y acaba con la elaboración y escritura de un inform…
