Bajo el título genérico de resolución de problemas se esconden en la enseñanza de las Ciencias una gran variedad de tareas. Estas tareas sólo tienen, en muchas ocasiones, una cosa en común: el nombre que reciben.
Tradicionalmente enseñar y aprender a resolver problemas se ha identificado con la aplicación de conceptos científicos y cálculos operativos a determinadas cuestiones cuantitativas.
Ello conlleva, como objetivos principales del aprendizaje, la fijación de conceptos y la utilización correcta de destrezas y algoritmos concretos de resolución y, como metodología de enseña…
