La práctica de investigación histórica como vía para iniciar el trabajo en competencias en ciencias sociales

El trabajo por competencias, convertido en un objetivo central de la mejora educativa a partir de la LOE, supone un cambio importante en el modelo educativo acostumbrado. Buena parte del profesorado asiste asombrado a un cambio de orientación, mostrándose desconcertados, sin saber a qué atenerse. Para unos no es más que el cambio de moda, para otros las competencias son únicamente una nueva denominación de lo que la LOGSE recogía como contenidos procedimentales. Sin embargo el contrario una parte del profesorado, con no menos asombro, ha descubierto que llevaba años trabajando en la…