En el contexto de la formación inicial del profesorado de Ciencias de la Educación Secundaria hemos aprendido un proyecto de investigación basado en el diseño de tareas conducentes a la integración de los contenidos científicos, didácticos y profesionales (Pro, 1989). Este proceso de integración lo hemos articulado en una serie de módulos de aprendizaje basados en determinados bloques científicos, uno de los cuales, “La Energía y los Recursos Energéticos, ha sido desarrollado por nosotros en una asignatura de dos horas semanales con alumnos y alumnas de tercer curso de la especi…
