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La docencia en línea: un espacio comunicativo en construcción

Josep M. Castellà Lidon

Universidad Pompeu Fabra. Barcelona

Mariona Casas Deseuras

Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña

Montserrat Vilà Santasusana

Universidad Autónoma de Barcelona

En este artículo se plantean algunos retos comunicativos de la docencia en línea, poniendo el foco en la mirada de los estudiantes. En concreto, se analiza el discurso del docente, la relación social con el alumnado y la gestión de la interacción oral. Se concluye que el contexto virtual tiene unas condiciones de funcionamiento propias, sobre las que habrá que investigar para saber qué y …

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