A principios de 2001 la Universidad Torcuato Di Tella nos propuso que diseñáramos un taller de escritura académica para los estudiantes de primer año de las carreras de grado (economía, economía empresarial, estudios internacionales). El objetivo de la universidad era que los estudiantes adquirieran competencias de escritura universitaria que les permitieran desempeñarse durante el desarrollo de sus carreras y en el posterior ejercicio profesional.
El primer problema que se nos planteaba era la distancia entre nuestra disciplina (las letras) y el tipo de formación que recibían los e…
