Secuencia didáctica para modelizar el movimiento armónico simple
Institut Francesc Ferrer i Guàrdia. Sant Joan Despí (Barcelona)
Modelizar matemáticamente los fenómenos físicos es un procedimiento complejo, pero es uno de los procesos propios de la ciencia. Este artículo presenta una secuencia didáctica para modelizar el movimiento armónico simple mediante la grabación y el análisis de movimientos observados en el aula. La secuencia pretende potenciar el desarrollo de las competencias científicas entre el alumnado de física.
Carlos era un estudiante aplicado, y…
