Esta secuencia didáctica nos da un claro ejemplo de cómo desarrollar la educación ambiental, de una forma vivencial, desde el momento en que los niños y las niñas se incorporan a la escuela.
Se ha llevado a cabo un trabajo de exploración libre de los materiales, que ha propiciado su conocimiento, diferenciación y clasificación. Las palabras e intervenciones de las profesoras han servido para ampliar el conocimiento de las criaturas acerca de los materiales. Además, se ha convertido en una acción educativa a favor del medio ambiente, ya que tanto las criaturas como profesoras y prof…
