Enseñar a ser ciudadanos: una experiencia didáctica sobre el sentido del deber y de la responsabilidad

El punto de partida

La aparición de la asignatura de educación para la ciudadanía ha generado una extensísima bibliografía sobre lo que hay que enseñar a los niños y a los jóvenes al respecto, pero no tanta sobre cómo hacerlo. Esta realidad no es nueva. En los últimos años, casi de manera sistemática, cuando ha aparecido alguna problemática social relevante se ha planteado desde diversos sectores la necesidad de abordar ciertos valores en la escuela, pero en pocos casos se ha hablado del cómo.Independientemente de los debates y polémicas educativas, en los centros educativos n…