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Enseñanza de las matemáticas en educación infantil desde el enfoque de la matemática dialógica

Enseñanza de las matemáticas en educación infantil desde el enfoque de la matemática dialógica

Javier Díez-Palomar , Maria Padrós Cuxart

Universidad de Barcelona

Maria del Socorro O Campo Castillo

Instituto de Mediación Pedagógica (México)

Marta Font Palomar

Universidad de Barcelona

A través del diálogo que se produce en los grupos interactivos, los niños y niñas de este estudio de caso muestran cómo son capaces de desarrollar dialógicamente el sentido numérico de «cantidad» mediante el intercambio de argumentos con sus compañeros y compañeras, para llegar a acuerdos sobre cómo resol…

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