Alfabetización científica y ciudadanía
Estamos, hoy, muy lejos de la época en cuando se creía que la ampliación de la escolaridad a la mayoría de la población daría paso a una época de ciudadanía culta y que permitiría el progreso social generalizado, tal y como lo idealizaban los pedagogos de principios de siglo XX. Si hoy el currículo escolar pretende mucho más que promover el “saber leer, escribir y contar”, existe la toma de conciencia de que no se ha resuelto, todavía, el problema del analfabetismo funcional. Tal dificultad, aunque de modos diversos, afecta, a veces de fo…
