Colegio M.ª Auxiliadora. Mérida
Universidad de Extremadura
Conjugar técnicas de trabajo colaborativo con la creación de mapas conceptuales nos ha permitido motivar al alumnado, promover el aprendizaje autónomo y significativo y trabajar otros aspectos como la corresponsabilidad en el aprendizaje o las competencias TIC. Para ello se ha utilizado la técnica de jigsaw, que es fácilmente aplicable a cualquier materia y grupo de alumnos y alumnas.
Alumnos elaborando un mapa conceptual en el grupo de expertos
En la mente de cada docente se enc…
